遂宁市机电职业技术学校教育质量年度报告
(2017-2018)
一、学校情况
(一)学校概况
遂宁市机电职业技术学校是全国先进办学单位,是省部级重点中等职业学校。学校占地50余亩,建筑面积30000多平方米,环境美丽宜人,办学历史悠久,文化底蕴深厚,是遂宁市职教战线上的一颗璀璨的明珠。
学校建于1996年,是经省、市教育行政主管部门批准设立的一所全日制中等职业学校,招生代码为58024。2008年被评为四川省省级重点中等职业学校。2010年5月,学校按照中共遂宁市委、市人民政府的要求,以遂宁市机电职业技术学校为龙头成立了有22所职业院校、21所中学、5家劳务派遣公司和32家国内外知名企业加盟的遂宁机电职业教育集团,组成了跨区域、跨行业、跨校际的多元化的联合办学实体,成为在全省实现集团办学与连锁办学的职教示范基地。
学校集中等学历教育、联办高等教育、职业技术培训与职业技能鉴定于一体。现开设有铁道运输管理、石油天然气开采、数控技术应用、机电技术应用、机械加工技术、汽车制造与检修、电子电器应用与维修、电子商务、通信运营服务、航空服务、现代农艺技术、美术绘画、高星级饭店运营与管理等13个专业。20多年来,学校已培养和安置大中专毕业生2万余名,培训农民工、预备制技工及其他各类专业技工2万余人次,为地方经济建设和国家经济社会发展作出了巨大的贡献。先后荣获“全国先进办学单位”、“全国职工教育先进单位”、“全国职工教育培训示范基地”、“四川省职业教育改革创新先进单位”、“遂宁市教育先进单位”、“ 遂宁市职业教育先进单位”、“ 遂宁市劳务培训先进集体”等50多项殊荣。被中石化选定为“劳务用工定点学校和技能操作人员培训基地”,被浙江省杭州市确定为劳动用工定点学校,被广州友才集团、广州加拿大国际幼儿园、深圳三智国际幼儿园等确定为幼教人才培训基地;两次被中华全国总工会命名为“全国职工教育培训示范基地”。
(二)学生情况
1、 全日制在校生情况
(1)招生规模及生源情况
2017至2018学年度,学校计划招生1000人,实际录取721人。学校生源主要来自于遂宁市,招生以应届初中毕业生为主。
(2)在校生规模
学校共有全日制在校生1565人。
(3)毕业生规模
学校全日制毕业生549人,巩固率90%。
2、短期培训规模。
本学年度,我校大力开展农村劳动力转移就业培训、创业培训、失业工人再就业培训、企业职工岗前培训等短期培训,共培训短期学员1220人次,与上一年度略微上升。
(三)教师队伍
学校现共有教师82人,其中专任教师62人,兼职教师6人,生师比为22.2:1。
专任教师中,双师型教师22人,具有本科学历教师40人,高级职称的教师10人。
(四)设施设备情况
学校校园占地面积30150平方米,建筑面积30560平方米,教育教
学设备总值800万元,建设有28个校内实训室,设实训工位数1100个。生均占地面积13.8平方米,生均建筑面积14.1平方米,生均设备值0.37万元,生均实训工位0.5个。
数控车工实训室
车工实训室
正在实作的同学
学校校园网出口总带宽100Mbps,校园网主干最大带宽50Mbps,学校教学用计算机240台,生均计算机台数为0.3。
计算机机房
计算机机房
学校图书室藏有纸质图书3万余册,生均13.8册,电子图书5万余册,本学年度新增纸质图书100册。
二、学生发展
(一)学生素质
学校始终坚持德智体美全面发展的培养目标。在学生行为和思想品德培养上,学校坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育,同时分时期、分阶段,全方位、多层次对学生全面开展思想品德主题教育活动;在教学上,坚持以严格的管理养成学生良好的学习习惯,同时以课程改革为抓手提高学生的学习积极性和主动性。在学生身体素质的培养上,以体育课程教育为基础,结合早操、各类体育活动、第二课堂活动来锻炼学生身体素质。在学生人文培养上,始终坚持以优秀的传统教育学生,以高雅的艺术熏陶学生,以高尚的道德影响学生,促进学生在德、智、体、美等方面全面、和谐地发展。本学年度,我校学生文化课合格率93 %,专业技能合格率毕业率90%,体质测评合格率98%,操行考核合格率99%,毕业率99%。学生精神面貌良好,无违法犯罪现象出现,无重大责任事故发生。
运动会入场式
拔河比赛现场
(二)学生服务和在校体验
学校不断完善各项工作机制,从教学、生活服务、就业服务、环境创设等各方面着手,为学生提供良好服务。学校建立学生、毕业生、家长、用人单位满意度调查制度,并根据多方反馈进一步完善自身不足。针对学校教学环境和条件、教学组织和安排、专业课程设置、教材使用、实习实验设施设备配置、教师教学态度、教师的业务能力和知识水平、教师的教学方法和手段、学校德育活动的内容和方式、学生管理、第二课堂及社团活动的开展、学校的生活环境、住宿条件、宿舍管理、饭菜质量、学校的水电供应及维修保障、学校的卫生保健、所学知识和技能满足工作需要、工作能力与用人单位要求相适应、学校就业推荐服务工作等,在在校生和毕业生中进行了满意度测评,在校学生满意度达到95%,毕业生满意度达到96%,整体评价较好。
学校食堂
(三)资助情况
学校坚持以人为本的理念,采取各种有效措施、多方开拓渠道,构建了以国家奖助学金为主,学校奖学金为辅的关爱体系。本学年度,学校共办理奖、助、免、补等资助2700余人次,总金额达到550多万元。
(四)就业质量
学校毕业生820人,已就业人数816人,就业率98%,对口就业率90%。
南昌铁路局福州客运段选拔人才
南昌铁路局福州客运段就业学生
深圳青龙高速路就业学生
(五)职业发展
学校建立了招生就业办、用人单位、学生三方评价的反馈系统,通过问卷调查、企业调研、学生追踪的环节,形成学校人才培养质量、毕业生就业水平和用人单位需求的测量与评价报告,探索建立毕业生就业状况监测系统,逐步形成就业和招生、人才培养良性互动的长效机制。本学年度,我校对30余家用人单位进行了问卷或回访调研,对800余名毕业生进行追踪,数据统计显示,用人单位对我校毕业生的岗位适应能力、学习能力满意率达96%,工作三年以上的学生有70%进行过工作岗位调整,其中有近10%的得到了职务提升,成为小组或中层管理人员。离岗自主创业学生120人,占追踪学生的8.9%。
三、质量保障措施
(一)专业动态调整
学校以适应经济发展、产业升级和技术进步需要为目标,按照加强品牌专业建设,拓展第三产业专业建设的思路,推进专业设置,优化专业结构。一是制定专业建设规划,明确发展思路和攻坚方向。以遂宁市教育“十三五”发展规划中职业教育近五年专业发展的思路和专业内涵建设为攻坚方向。二是优化和调整专业结构,专业开发向高新技能及第三产业方向发展。本学年度,学校扩大了工业机器人、电子商务等专业的招生,同时我校工业机器人专业对外招生,培养目标为高级工,招收学生达50多人。
(二)教育教学改革
学校求真务实,深化教学改革,创新人才培养模式。一是重构“学做融通”课程体系。我校汽车维修、电气自动化、电子商务、数控技术四个重点专业每门课程都融入了“做中学、学中做”的教学方法,提供了课程标准、教学设计、课件等多种素材的教学资源,并以此辐射到相关专业。二是实施行动导向教学模式改革,构建了多元化评价模式。在教学环境、教学方式上引入企业管理、企业环境、生产流程等元素,构建了学校、企业和社会多方参与,多元考核的学生评价模式。三是完善校内教学设施设备建设。本学年度,学校自筹经费,加大对教学设施设备的投入。依托项目建设平台,全年投入设施设备建设资金80多万元,建设工业机器人专业培训基地、更换校园广播系统、增加信息化教学设备、创建数字化教学资源、更新数控专业实训设备等等。
(三)教师培养培训
本学年度,学校加大师资培训力度,选派1人参加了国家级培训,选派10人参加了省级培训,选派12人到企业进行三个月以上的实践学习。学校每年例行的岗前培训、青年教师教育教学能力培训进展顺利,效果良好。
(四)规范管理情况
本学年度,学校制定了新的发展规划并组织实施,各项工作有序开展。学校不断调整、完善自身管理制度和机制,进行内部管理改革,细化了管理部门的岗位职责,学校管理工作得到进一步的强化。
教学管理上,常规工作做到精细化管理,教学检查和考核工作由教务处具体负责,量化考核并公示,发现问题及时反馈和处理。学生管理上,以制度建设为重点,坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育。同时通过社团建设、文体活动、校园文化建设等载体,堵疏结合,校风、班风、学风良好。财务管理上,进一步规范财务管理,强化预算编制、管理和执行,各项目资金的使用进行独立核算,专款专用,严格遵守财务规章制度。后勤及安全管理上,有序完成日常后勤保障工作,保证了学校的日常教学工作的开展,落实安全责任制,定期开展全校性安全检查、督促、整改工作,杜绝了安全事故的发生。
(五)德育工作情况
学校始终坚持“成才先成人”的育人原则,强化德育工作体系建设,倾力打造以德育处和团委会为主导、班主任为主体、值周工作组为重点、教职工全员参与的德育工作队伍。坚持“八个学会”的德育目标,即学会自信、学会做人、学会服从、学会学习、学会吃苦、学会自律、学会就业、学会创业。确定“三段式”德育任务:一年级树信心,学做人,懂服从;二年级会学习,守纪律,能吃苦;三年级懂自律,能就业,会创业。坚持以制度建设为核心,用法则规范人;以思想教育为先导,用舆论引导人;以榜样教育为引领,用标杆激励人;以活动教育为载体,用活动陶冶人。以专题教育为抓手,用提升教育塑造人。打造魅力班会课,用体验式教育成就人。抓好爱国主义教育、法纪教育、文明礼仪教育、感恩励志教育、女生“四自”教育。抓好每期第一学月的常规教育和期中的素质提升教育。分时期、分阶段,全方位、多层次对学生全面开展爱国主义教育、理想教育、成长意识教育、专业思想教育、遵纪守法教育等教育活动。推进职教德育制度化、规范化,实现课程育人、活动育人、实践育人、文化育人、管理育人有机融合。
学生进行宣誓仪式
同时,在校园文化建设上,以丰富多彩的校内外活动为载体,营造积极、开放、和谐的校园氛围,培养学生积极向上,自强创新的品德。学校继续开展志愿者服务活动,加强法治与思想道德宣传、美化社区环境、倡导文明交通等,本学年度动员1230人次进行了志愿者服务活动,让学生在服务中认识社会,锻炼自己,陶冶情操。通过丰富多彩的社团活动,锻炼学生的能力。学校成立了17个社团,学生社团参与率达96%,配备社团指导教师及活动场地,固定社团活动时间,向规范化、制度化、经常化发展。通过主题教育、社团建设、文体活动、校园文化建设等有效载体,学校德育教育效果显著。
一二·九文艺汇演
趣味运动会
田径运动会
田径运动会
(六)党建情况
建立健全基层党组织机构,目前学校党支部下设5个党小组,共有党员12人。确定入党积极分子5人,为党组织注入了新的活力。学校党支部积极响应党中央及上级党委的学习精神,开展“两学一做”专题教育、执行党员志愿者服务社区活动和精准扶贫活动、深入推进“两个责任”的落实,强化党内监督工作,解决群众身边的“四风”问题。
四、校企合作
(一)校企合作开展情况和效果
学校积极推进校企深度合作,从专业课程共建、工学结合教学模式、学生评价体系构建、人员交流、学生实习等方面推进互动双赢的紧密型校企合作长效运行机制。本学年度,学校先后与遂宁市英创力公司、中石化西南石油管理局、四川亚太西奥有限公司、上海大众、东芝信息、南昌铁路局、东莞三星电机有限公司、东莞科华科技、深圳青龙高速等10余家企业签定合作协议,开展订单培养、工学结合的人才培养模式,效果良好。
与东莞技嘉电子合作
(二)学生实习情况
本学年度参与顶岗实习的学生600余人,顶岗实习企业均为和我校建立了良好合作关系的企业。所有参与顶岗实习的学生均和学校、企业签订了顶岗实习协议书,明确顶岗实习期间的权责、安全、保险、利益条款等,切实维护学生利益。顶岗实习与有长期良好合作的企业进行,部分课程为校企共同开发,实习由专业课任课教师带队,由教师和企业人员严格按照教学计划进行实习实施。
在昆山点线面公司实习的同学
为瑞宝公司职工进行技能提升培训
(三)集团化办学情况
学校牵头成立的“遂宁市机电教育集团”,本学年度组织、参加集团例会和交流活动3次,合作开展短期培训200余人次,对集团成员学校或单位进行技术指导和人员交流30余人次。推进了集团内资源共享,推广课程改革和教学改革先进经验,把集团教育与农村劳动力转移、教育扶贫、促进就业紧密结合起来,为服务地方经济建设做出了贡献。
五、社会贡献
(一)技术技能人才培养
本学年度,我校向社会输送全日制毕业生800名,短期培训学员400余名,为本地区培养了大量的技术人才。毕业生80%在长三角地区和珠三角地区就业,用人单位满意度较高。
(二)社会服务
本学年度,学校利用自身良好的设备及师资资源,大力支持、配合市有关部门开展了一系列短期培训工作,培训学员600多人次。学校充分发挥国家职业技能鉴定所的优势,面向社会开展职业技能鉴定工作,技能鉴定200人次,为社会提供了良好的技能鉴定服务。
学校依托良好的软硬件,广泛开展中、高级工的培训,本学年度,进行了260人的国家职业资格培训。其中高级工6人,中级工254人,为提高我市各行业有关人员的职业技能水平,加快我市技能人才队伍建设,满足经济发展对技能人才的需要做出了贡献。
农村劳务品牌培训
对下岗职工及社会待业人员培训
(三)对口帮扶
在遂宁市扶贫工作推进过程中,遂宁市船山区仁里镇石马村是我校定点帮扶村。本学年度,学校主要负责人和相关人员多次前往石马村开展基层党组织建设、基础设施建设等的帮扶工作,并举办农业种养殖、电器维修等技能培训课堂,学校累计捐赠资金和物品价值达10多万元,开展结对帮扶,为全市的扶贫助困工作尽了微薄之力。
精准脱贫培训班
六、举办者履职
(一)经费
本学年度,学校获得学生免学费、助学金拨款、专项资金拨款共1064 万余元办学经费。
(二)政策措施
近年来,遂宁市人民政府和遂宁市教育局大力支持学校的发展,为学校教育教学质量的进一步提升创造了良好的环境。
七、特色创新
加强校企深度合作,全面提高育人质量。随着课程改革推进、项目课程的实施,优化校内实习基地、加强校外实习就业基地以迫在眉睫。在校内实训基地建设方面,我们解放思想,在校企合作委员会建议下,大胆探索,我们积极推进引企入校工程,引企入校,建立校企合作机制。积极实施“筑巢引凤、招商引资”工程。学校利用优势资源,主动招引项目,把招商引资的企业作为校企合作办学单位。学校已成功将先宏科技、宏达汽修、鑫霸汽修等企业引入校园,通过引企入校,校企双方共建了机电、数控实训基地,共同开发专业教学项目课程,以企业的产品作为实习训练项目,变消耗性实习为创收性实习。
在加强校内实训基地建设的同时,我们十分注重校外实习就业基地建设。学校利用职教集团的办学优势,把相关行业、企业吸纳到职教集团,采取走出去战略,根据学校专业建设和学生就业需要,和这些行业、企业共建校外实习就业基地。通过校企共建校内外实习实训基地,加强了学校和企业的融合,达到了校企优势互补、资源共享的目的,增强了校企合作的内生动力,实现学校、企业、学生三方共赢的目标。
八、主要问题和改进措施
(一)存在问题
本学年度,学校各项工作虽取得较好的成绩,但与学校的发展目标尚有一定差距,尤其是内涵发展有待深入,改革创新有待深化,精细化管理有待进一步加强。
(二)改进措施
学校将以实施学校新的发展规划为抓手,紧跟国家现代职业教育体系建设步伐,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以质量提升为目标,推进学校各项工作改革创新。
1、加快人才培养体系的改革。在十三五期间,推进多学制多层次技能型人才培养体系逐步完善。
2、进一步完善学校制度建设及内部管理,形成推动学校内涵发展、可持续发展、活力迸发的体制机制。
3、深化人事管理制度改革。按需设岗,完善校内岗位设置,优化岗位结构和人员结构。按照公平、择优原则推行竞聘上岗。